Sama nie obchodzę walentynek, ponieważ nie przepadam za tym świętem i rzadko kiedy robiłam lekcje o tej tematyce. W tym roku pomyślałam, żeby przy okazji 14 lutego spojrzeć na miłość od strony bardziej naukowej. Poniżej dzielę się pomysłem na lekcję dla starszej młodzieży na podstawie filmu TED ED Why do we Love? A Philosophical Inquiry oraz artykułu The Science of Love, do których linki zamieszczam niżej.
STYDYING LOVE - propozycja lekcji
1. How would you define love? - uczniowie robią burzę mózgów, np. na Padlecie.
2. Read the quotes about love. How do you understand them?
a) What adjectives are used to describe love?
b) What is the purpose of love?
c) What did Plato believe?
d) According to Shopenhauer what is nature tricking us to do?
e) Why do we need love according to Russell?
f) What is nirvana?
g) Beauvoir claims that we can love better. How?
4. Read The Science of Love and answer the questions. (Ja skróciłam trochę artykuł.)
a) What state is being in love compared to?
b) What are the signs of being in love?
c) What are the three stages of love?
d) What is testosterone responsible for?
e) How do we behave during the attraction stage?
f) What does adrenaline do to our bodies?
g) What happens when the attraction stage
Komentarze
Prześlij komentarz